PRACTICAS EDUCATIVAS TERRITORIALES EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA VIDA Y LA SALUD, SU IMPLEMENTACIÓN Y RESULTADOS

Santa María, Sergio Javier 1 , Sattler, Aníbal Javier 2 , Rougier, Ana Delia 3 Cis, Dafne María Inés 4 , Gómez, Erwin Jonatan 5

Resumen

Las Practicas Educativas Territoriales (PET) corresponden a una de las políticas innovadoras de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER), que posee relevada importancia institucional, teniendo en cuenta que promueven procesos de curricularización de la extensión. 

Dichas Prácticas se consideran espacios para la construcción de aprendizajes situados en contextos reales y como actos educativos que fomentanla formación integral de los/as estudiantes, consolidando el compromiso social y la articulación de las funciones sustantivas de la Universidad. 

La PET fueron incorporadas en la formación de carreras de pregrado y grado desde 2019, para lo cual se previó su implementación de forma gradual, dando lugar a que las Unidades Académicas definan sus modalidades y características, en un plazo de dos años.

En este artículo se aborda el desarrollo de las PET en la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud (FCVyS) así como los resultados obtenidos de las mismas, por lo que se realiza una descripción de lo acontecido, con el fin de visibilizar este importante logro en el ámbito de la UADER, a 25 años de su creación.

La FCVyS fue la primera Facultad de la UADER que ha cumplido en tiempo y forma con este tipo de prácticas integrales, potenciando el rol de la Universidad Pública. Esto fue y es posible gracias al compromiso de los/as integrantes de la Facultad y de las comunidades, las normativas internas que favorecen su implementación y la activa gestión que permiten su sostenimiento.