UNIVERSIDAD, MATERNIDAD Y CUIDADOS: TRAYECTORIAS DE ESTUDIANTES MADRES EN LA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL (UNER).

Romero, Belén

Resumen

El objetivo de este artículo se centra en analizar las trayectorias educativas de estudiantes madres que cursan carreras de grado en la Facultad de Trabajo Social (FTS) de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), en Paraná, entre el periodo 2018 a 2021, indagando las estrategias de cuidados desplegadas en dicho periodo. Para cumplir este objetivo se llevaron adelante entrevistas semiestructuradas a estudiantes que son madres y se encuentren cursando o hayan cursado su carrera en la FTS, seleccionando a quienes fueron madres durante el cursado o antes del inicio del mismo. Los principales hallazgos de esta investigación se enmarcan en distintos ejes de análisis utilizados. Consideramos aspectos vinculados a las trayectorias educativas de las estudiantes madres antes y luego de la irrupción de la pandemia de COVID-19
en su trayecto formativo, en sus usos del tiempo en relación a trabajo remunerado y de cuidados no remunerado, estudios y las diversas redes de cuidado que hayan podido desplegar para desarrollar sus cursadas. Esta investigación se complementa con un relevamiento de políticas destinadas a la conciliación de trayectos formativos y maternidades en la FTS y en la UNER, reflexionando acerca del rol de las políticas universitarias en cuanto a la desprivatización del trabajo de cuidados considerando esta cuestión como un problema emergente en el ámbito público.